Projekte

CERTNET arbeitet an unterschiedlichen Projekten in den Bereichung Aus-/ Weiterbildung und Zertifizierung. Verschaffen Sie sich einen Einblick!

Innovative Teachers Academy

In einem Gemeinschaftsprojekt mit der Microsoft Deutschland GmbH stellen wir Lehrkräften, Ausbilder/innen und Erzieher/innen kostenfrei umfangreiche eLearning-Produkte und Zertifizierungen zur Verfügung.

Unter anderem handelt es sich hierbei um:

• IC³ - Internet and Computing Core Certification (inkl. Zertifizieung)
• Microsoft Office (von Version 2003 bis 2007, inkl. Umsteiger-Kurs auf 2007)
• Microsoft Windows (XP und Vista)
• Diverse Microsoft Server-Kurse

Link zur Website: www.innovative-teachers-academy.de

IC³-Pilotprojekte an Schulen

Mit dem Start des Pilotprojektes im März 2006 hat CERTNET das komplette Sponsoring für die IC³-Grundlagenzertifizierung an 20 deutschen Schulen in Deutschland übernommen. Ziel des Projektes: Kostenfreie Zertifizierung einer unbeschränkten Anzahl von Schülerinnen und Schülern an den teilnehmenden Projektschulen. Somit umfasst das Sponsoringpaket nicht nur die IC³-Einstufungstests und die IC³-Lernplattform, sondern auch alle Zertifizierungsprüfungen, die im Projetzeitraum bei den einzelnen Projektpartnern durchgeführt werden.

Im Anhang des Projekts wurde viele Projektwochen in Skigebieten in Deutschland, Österreich und der Schweiz angeboten. Bis Dezember 2008 haben in diesem Rahmen über 2000 Schüler /innen und Studierende neben dem Spaß im Schnee auch IT-Inhalte gelernt!

Hermann-Böse-Gymnasium	Gewerbeschule Breisach II	Freiherr-vom-Stein Berufskolleg	Eduard-Spranger-Berufskolleg
Erweiterte realschule Namborn-Oberthal	Wilhelm-Löhe Schule	Bits & Grips gGmbH	Gewerbeschule Breisach I

Kurzeberichte von den Projekten

Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM)
Lehrer/in: Ulrich Poprawka / Annette Wagner

Im Rahmen eines Pilotprojektes „Erwerb der internationalen EDV – Trainerlizenz IC³-API“ sollen Lehrerinnen und Lehrer aus ca. 12 verschiedenen Schulen der Sekundarstufe I+II vorbereitet werden, in ihren Schulen IC³-Ausbildung in unterschiedlichen Organisationskonzepten (fächerintegriert, Wahlpflichtunterricht, Wahlunterricht) durchzuführen. Eine Reihe der Schulen wollen in der Folge auch den IT- Academy – Status erwerben und neben dem IC³ auch MOS anbieten. Zugleich sollen diese Multiplikatoren mit dem Konzept der Educationpool - Plattform bekannt gemacht werden, um dessen didaktische Konzeption kennen zu lernen und später mit ihren Schülern anwenden zu können.
Das Projekt ist mit dem Ministerium für Bildung und Sport im Saarland abgestimmt. Die Einführung der IC³ – Ausbildung für Schüler wird den Schulen ausdrücklich zur Profilierung empfohlen.

Wilhelm-Löhe-Schule
Lehrer: Herr Lehnerer / Herr Karl-Schmidt

Die Wilhelm-Löhe-Schule in Nürnberg ist eine evangelische Schule, die mehrere Schularten unter einem Dach vereint. Die Realschule nimmt am IC³-Projekt teil. Eine Gruppe von 5 Schülerinnen und 7 Schülern aus den 8. und 9. Klassen bereitet sich auf die IC³-Zertifizierung im Juli vor, begleitet werden sie von zwei Lehrkräften, Frau Karl-Schmidt und Herr Lehnerer. Selbsttätiges Lernen steht dabei im Vordergrund, der Lernfortschritt kann durch die Unterstützung von 2 Lehrkräften gesichert werden. Den Jugendlichen steht ein flexibler Raum zur Verfügung, in dem u. a. in Kleingruppen in Teilnetzen gearbeitet werden kann.

Lern- und Sprachschule Arkenau
Lehrer: Carl Fürst (Bits & Grips gGmbH)

Im Rahmen des Ganztagesangebotes der örtlichen Hauptschule (Stegemannschule, Lohne) wird IC³ als Berufsvorbereitende Maßnahme angeboten. Das Projekt ist bereits gestartet und die ersten Schüler haben bereits die Prüfungen für „Computing Fundamentals“ abgelegt. Die weiteren Prüfungen werden bald erfolgen. Seit März ist dieses Projekt gleichfalls an der Albert-Schweitzer-Realschule als Berufsvorbereitende Maßnahme gestartet.

Hermann-Böse-Gymnasium
Lehrerin: Ariadne Schefold

Das IC³-Pilotprojekt war integraler Bestandteil der Media-Schneesport-Projektwoche mit NullGradCelsius in Schruns, Österreich. Diese Fahrt fand vom 5.02.06 – 12.02.06 statt. Die Schüler haben erfolgreich teilgenommen und ihre EDV-Kenntnisse verbessert. Die meisten haben schon während der Projektwoche eine der IC³ Prüfungen erfolgreich abgeschlossen. Die weiteren Inhalte werden im Unterricht eingebunden um somit die 2 fehlenden Prüfungen durchzuführen damit die Schüler des Hermann-Böse-Gymnasiums das IC³-Zertifikat erhalten.

Sankt-Martin-Schule
Lehrer: Martin Puchner

Der zuständige Lehrer, Herr Martin Puchner, legt den Schwerpunkt für die Schüler auf „Key Applications“ (Textverarbeitung). Dazu wird eine Schulzeitung mitgestaltet. Die Tabellenkalkulation wird im Rahmen des Schülerunternehmens PINK eingesetzt. Zusätzlich wird auch „Living Online“ durchgeführt. Der Schwerpunkt wird hier zum einen auf die Suche mit Suchmaschine und zum anderen auf das Erkennen der Information einschließlich einer Seitenstruktur gelegt sowie das Senden und Empfangen von E-Mails.
Der Umfang beträgt ca. 3 Stunden in der Woche, in den das Projekt integriert ist.

Gewerbeschule Breisach I und II
Lehrer: Herr Wiedermann

Das IC³ Pilotprojekt läuft in zwei Klassen der zweijährigen, zur Fachschulreife führenden Berufsfachschule mit den Fachrichtungen Metall und Elektro. An dem Projekt nehmen alle Schüler der beiden Klassen teil. Das Projekt läuft unterrichtbegleitend, d.h. die für das IC³ Projekt notwendigen Kenntnisse erwerben die Schüler im täglichen Umgang mit den Officeprogrammen. Zusätzlich erhalten die Schüler pro Woche eine Unterrichtsstunde gesonderten EDV-Unterricht. Hier werden speziell die Themen des IC³ Programms nochmals aufgearbeitet.
Die Schüler der Fachrichtung Elektro haben in diesem Zusammenhang bisher folgende Lernbereiche bearbeitet:
Die Schüler planten, kalkulierten, stellten her und präsentierten ihr Produkt. Dazu nutzten sie die passenden Office-Programme unter Anleitung des Werkstatt-Lehrers. Die Recherche im Internet erfolgte zielorientiert und streng auftragsbezogen.
Im Lernfeld „Herstellung elektrischer Geräte“ wurden diese Themen bearbeitet:
- Durchgangsprüfer, Audioendstufe, Kfz-Alarmanlage
Im Lernfeld „Installationsschaltungen“ wurden diese Themen bearbeitet:
- Elektrisches Vorschaltgerät zum Ersatz eines vorhanden konventionellen Vorschaltgeräts
Im Lernfeld „Steuerungstechnik“ wurden dieses Thema bearbeitet:
- Drehzahlsteuerung für Gleichstrommotoren
Im Lernfeld „Computertechnik“ wurden dieses Thema bearbeitet:
- Die Schüler bauten zwei Internetarbeitsplätze in der Aula auf, komplett mit Konfiguration und Installation.

Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg
Lehrer: Herr Wassermann

Die Klasse BB08 (Unterstufenklasse der Berufsschule für Bürokaufleute mit Blockunterricht) ist sehr heterogen zusammengesetzt. Eine Eingangsbefragung ergab dass ca. 30% der Schülerinnen und Schüler praktisch keine Vorkenntnisse am PC aus den bisher besuchten Schulen mitbrachten und ca. 30% gute Kenntnisse hatten.
Als erstes wurde der Lerndefizittest für den Bereich „Computing Fundamentals“ durchgeführt und den Schülern die Lernmaterialien (PDF-Dokument) zur Verfügung gestellt. In den Bereichen in denen die größten Defizite bestanden – wurden von mir erstellte Übungen eingesetzt und mit den Schülern gemeinsam bearbeitet.
Nachdem die Übungen durchgearbeitet waren, wurde inzwischen die Prüfungssimulation durchgeführt. Das Ergebnis war recht ordentlich. Nur 3 Schülerinnen hatten die Anforderungen nicht erfüllt. Wir werden also in Kürze die Prüfungen durchführen.
Zurzeit werden gerade die Lerndefizittest für „Key Applications“ und „Living Online“ durchgeführt. An dieser Stelle passt unser Schullehrplan nicht richtig. Word-Grundlagen werden im Fach Textverarbeitung vermittelt. Excel wird erst in der Mittelstufe erteilt. Da die Schüler aber bereits gute Vorkenntnisse aus den Betrieben haben, bin ich recht zuversichtlich, was die IC³ Prüfung in diesem Bereich betrifft.
Der Dritte Bereich „Living Online“ soll bis zum Schuljahresende bearbeitet werden. So dass die Schüler bis zu dem Zeitpunkt die Gelegenheit haben alle 3 IC³ Prüfungen abzulegen.
Die Schülerinnen und Schüler sind sehr interessiert und engagiert. Ich glaube auch dass ihnen diese Vorgehensweise viel Spaß macht. Die Möglichkeit ein weltweit einheitliches Zertifikat zu erwerben motiviert sie zusätzlich, wobei auch einige Befürchtungen vorhanden sind die Prüfungen nicht zu schaffen.

Eduard-Spranger-Berufskolleg
Lehrer: Norbert Jockisch

Da die Schüler innerhalb der angebotenen Fächer inhaltlich auf diese Themen vorbereitet sind, wurde zuerst eine Bestandsaufnahme durchgeführt. Mit den drei verfügbaren Tests „Computing Fundamentals“ mit 45 Fragen, „Key Applications“ mit 44 Fragen und „Living Online“ mit 45 Fragen wird der derzeitige Kenntnisstand festgestellt. Bis zum Pilotprojektende soll im Rahmen des erteilten Unterrichts den Schülern die Möglichkeit gegeben werden, die drei Basiszertifizierungen zu erwerben.
Langfristig wird angestrebt, diese Zertifizierungen fest in den Ausbildungsgang zu integrieren.

Erweiterte Realschule Namborn-Oberthal
Lehrerin: Frau Wagner

Bei einer Klassenfahrt nach Schruns-Tschagguns Ende März bekamen die Schüler zum ersten Mal Kontakt mit den IC³-Inhalten. Einige der Schüler arbeiten aber schon ein halbes Jahr an der „Microsoft Office Specialist-Zertifizierung“ (zunächst Word Core). Daran wird auch weiter gearbeitet. Die jetzt teilnehmende Gruppe nimmt teilweise am Wahlunterricht teil, die anderen arbeiten von zu Hause aus. Angedacht sind auch Wochenendveranstaltungen.
Das Interesse an IC³ entstand dadurch, dass ich mich bei Herrn Hildebrand telefonisch über die Fahrt nach Schruns erkundigt hatte. Als er mir mündlich zusicherte, dass meine Klasse bei Buchung der Fahrt drei Computerzertifikate und die Benutzung der Online-Lernplattform bezahlt bekommt, war das ein Grund für die Eltern der Klassen und für mich als Klassenlehrerin und Akademieleiterin, bei diesem Angebot zuzuschlagen. Am „Microsoft Office Specialist-Zertifikat“ arbeiten die Schüler auch noch weiter. Ganz entscheidend war es, dass auf diese Art und Weise die Schüler bestmöglich auf die Zertifizierung vorbereitet werden können. Durch die zeitliche Beschränkung schaffen es wohl hoffentlich auch viele Schüler, eine komplette Zertifizierung in IC³ zu erhalten, bevor sie Bewerbungen losschicken müssen (meist im Herbst). Das Projekt ist für die Außendarstellung der Schule von großer Bedeutung. Die Öffentlichkeitsarbeit an der Schule wird daher seit einiger Zeit groß geschrieben.